A Viva Voz / José Manuyama

Publicado en kanatari 23/12/07 La celebración de la Navidad rememora un acontecimiento propiamente religioso centrado en la figura del nacimiento de Jesús de Nazareth, símbolo fundamental de la cristiandad y en torno al cual encuentra su más legítimo sentido. En realidad, esta festividad debería concernir únicamente a aquellos colectivos que lo asumen como parte de su propia religiosidad. Más allá de esta significatividad, la Navidad prácticamente se generalizó en forma desmesurada, o dicho de otra forma se liberalizó. Fuera de su procedencia original, su celebración se vincula en la actualidad, con valores más universales que religiosos. En ciertos casos se redujo a un reencuentro familiar con carácter especial, a una deliciosa cena o, simplemente, a una noche de placer y de juerga. Por otro lado, la Navidad también adquiere una connotación sombría cuando topa aquellas fibras más magulladas del alma, frustraciones de diverso tipo, producto de un pasado lleno de privaciones y desamores

Kanatari 16/12/07 José Manuyama Si la patrona del distrito de Punchana, la Santísima Virgen de la Purí­sima hubiese dado una vuelta por los alrededores de la plaza Miguel Grau el pasado fin de semana, seguramente de inmediato se hubiese sumado al Comité Cívico Contra el Ruido como una férrea activista. No podría haber sido de otro modo, pues, al menor acercamiento al centro del alboroto, en cualquier noche que duró la festividad, te enfrentabas a una exorbitante y confusa mezcla de todo tipo de sonidos que ponía en vilo a los ocasionales visitantes o a los que osaban pasar por las calles adyacentes. Creo que el problema no radica en el hecho mismo de cómo la población se las ingenia para obtener recursos extras para su supervivencia, sino en que los responsables de organizar eventos como las tradicionales fiestas patronales, no buscan más que generar impacto mediático a través de la parafernalia descontrolada y bullanguera de todos los años, quizá con la intención de ofrecer a su prin

Publicado en Kanatari 09/12/07 Si el hombre dedicara todos sus esfuerzos únicamente a la satisfacción de necesidades fisiológicas, seríamos una especie más del reino animal como cualquier otra, al mismo nivel de cualquier otorongo, añuje, cerdo o maquisapa. Si bien es cierto que nuestro bienestar se basa primero en atender nuestras necesidades de alimentación, la inquietud humana va más allá. Buscamos seguridad y protección, pertenencia a un grupo, afecto, prestigio social, curiosidad, trascendencia y goce estético. La satisfacción de necesidades tiene diversas formas de materializarse y cada persona tiene una manera particular de vivenciarlo. Todas requieren de atención, aunque algunas se relacionen estrictamente con nuestra supervivencia. Quizás por ello, mucha gente tan abocada como está a solucionar principalmente el problema de la alimentación, no puede satisfacer otras necesidades también importantes para la realización de la persona humana. Nos interesa resaltar, específicamente

Publicado en Kanatari 25/11/2007 El que un docente calificado acepte de buena voluntad ocupar una plaza de trabajo en el medio rural, se ha vuelto más difí­cil que hacer pasar un elefante por el agujero de una aguja. Aquellos que ya laboran en él (dirí­amos irónicamente que tuvieron esa mala suerte), pugnan cada instante para salir de su autoexilio. ¿Cuán desafortunado es trabajar en el medio rural? Bueno, en las condiciones en que se vive allá­ no cabe duda que hay que tener bien puesto los pantalones o las faldas para aceptarlo consciente y decididamente. Es cierto que existen condiciones materiales que pesan a la hora de optar por dejar la ciudad e ir a vivir en él (carencia de agua potable, luz eléctrica, salud básica, educación continua, y otros avatares), serí­a injusto no reconocer que la vida en el campo también provoca grandes goces, producto de esa prodigiosa naturaleza de incalculable riqueza paisají­stica, forestal y fauní­stica. Aún así­, las carencias, para muchos, son má

Kanatari 18/11/07 No hay duda de que la ausencia de una buena audición nos trae una serie de dificultades para comunicarnos adecuadamente. Ya padecemos terribles problemas interpersonales oyendo claramente, imagínense si añadimos otro adicional en nuestros diálogos cotidianos. Por ello, es cruel ser testigo de cómo venimos forjando sistemática y vehementemente una población de sordos, lo cual, por cierto, trae consigo otros males físicos y mentales. Las calles de Iquitos son el claro ejemplo de una combinación de modernidad con subdesarrollo que da vida a una cultura del reciclaje y del “peor es nada”, que arranca del desarrollo tecnológico aquellos medios de transporte en desuso, que lejos de resolver nuestros problemas comunicaciones, los agrava y amplía Es increíble el nivel de ruido al cual estamos sometidos diariamente. Pero lo más sorprendente es la poca diligencia de las autoridades locales para resolver esta traba. Bien hace el Comité Cívico Contra el Ruido intenta

publicado en Kanatari 11/11/07 Según el llamativo escrito de nuestro grandilocuente Presidente El síndrome del perro del hortelano (El Comercio, 28 de octubre de 2007), la fórmula mágica para resolver los problemas económicos nacionales reside en poner precio a todo y vender lo que se pueda vender al gran capital para obtener millones de puestos de trabajo. Refiriéndose a la Amazonía sostiene que millones de hectáreas para madera están ociosas e imposibilitadas de aprovechamiento por razones ideológicas o deplorables actitudes. Es una expresión nada novedosa que refleja claramente la actitud expoliadora que tiene cierta gente que él alegremente representa y que piensa que la Selva es una rica, aunque deshabitada despensa. Ignora, por supuesto, todas las vivencias y prácticas culturales que la población amazónica ha desarrollado en miles de años de posicionamiento geográfico para beneficiarse de sus recursos sin poner en riesgo el futuro de sus descendientes, ni mucho menos el del plane

“El pez grande se come al chico”, reza un adagio popular comúnmente aceptado, algo así como una ley que alcanza a todo, salvo raras excepciones. Pero, el pez de mayor tamaño no tiene la culpa de ser grande, ni tampoco de tener que alimentarse de otro más chico. Y mucho menos es culpa del pez chico estar en el menú biológico de su hermano mayor. Análogamente, algo de esto sucede en las relaciones entre los individuos y países. Los más grandes y desarrollados generan relaciones desiguales con los de menor envergadura, engulléndolos por completo. El saldo de esta relación siempre estará a favor de aquéllos, por propio peso y, también – desde luego –, por el audaz manejo político que despliegan para resguardar sus privilegios, ya que son ellos los que determinan las reglas de juego, enteramente a su favor. El pez grande sólo puede actuar como lo que es para mala fortuna del pez chico. A éste solamente le resta desarrollar sus propias destrezas y estrategias de escape para sortear los embat

Para los que tenemos la oportunidad de visitar instituciones educativas, sabemos anticipadamente que vamos a retornar con cierta decepción o angustia, ante la constatación de altas dosis de apatía, ausentismo, falta de vitalidad y dinámica pedagógica en muchas de ellas. Por ello, es sumamente importante no dejar pasar las experiencias educativas que destacan y erigen a partir de sus propios esfuerzos y voluntades. En este contexto se inscriben dos instituciones educativas, que vienen desarrollando un notable esfuerzo por constituirse en modelos educativos exitosos dignos de emular. La primera de ellas es un colegio público que cuenta con más de mil estudiantes, que tiene la característica de mantener las carpetas y las aulas aseadas y cuidadosamente conservadas, sin el menor pintarrajeado como sucede en tantas escuelas. Pero además de ello, en este colegio se observa buen ánimo, sosegado regocijo en los rostros de niñas y niños. Las y los estudiantes muestran entusiasmo por participar

La época pos electoral es un tiempo de resentimientos y frustraciones, especialmente para aquellos que participaron en la febril campaña, teniendo la ilusión de ser beneficiados luego con algún puesto de trabajo y no lo lograron. No hay ganadores electorales que no sufran este problema, pues el primer gancho para asegurarse alguna militancia incondicional es insinuar que existirá alguna posibilidad de retribución laboral, lo cual no es poca promesa, si somos conscientes de la magnitud del problema de desempleo, subempleo y los bajos salarios en el país. Los primeros opositores de los regímenes de turno surgen de los grupos excluidos de la primera repartición del poder. Esta y otras distorsiones se generan en la manera cómo se practica tradicionalmente la política. No cuenta para nada el largo plazo, ni el soporte de equipos profesionales, salvo financistas con una gran voracidad mercantilista. Este contexto es propicio para que irrumpan oportunistas y outsiders, ante la inoperancia cu

Publicado en Kanatari 26 de agosto 2007 Fernando Savater, en su Política para Amador, hace una serie de planteamientos que nos ayudan a entender el papel de la política en la sociedad. Entre otros aportes llama poderosamente la atención su manera de concebir a los políticos como unos simples mandados – sin que esta valoración signifique restarle importancia al rol que desempeñan. ¿Qué reflexiones nos genera esta apreciación a la luz de las actuaciones que acostumbran a mostrar los políticos nacionales y locales? ¿Quién o quiénes son los que los mandan? Por un lado, confieso que me parece una muy sensata caracterización de quienes tienen la tarea de manejar los recursos que pertenecen a todos. Por otro, entiendo que los mandadores de los políticos son los ciudadanos votantes desde los más pintados hasta los de a pie. Es decir, éstos son en la práctica los que están por encima de ellos. Ciertamente, la tarea de administrar la seguridad y el bienestar común requiere de gente con cierta es

A propósito del centenario de la denuncia de Benjamín Saldaña Roca a la empresa de Julio C. Arana por las torturas y muertes de miles de indígenas esclavizados en sus centros de acopio de caucho, me permito analizar algunos hechos presentes que -a mi juicio- repiten las actuaciones de aquellos inescrupulosos que atentaron contra la vida de aquellos hermanos nuestros. La codicia empresarial mostrada por el cauchero que se sobrepuso a todo criterio moral de la época, y que acarreó tan nefastas consecuencias, se mantiene hoy en día, a veces de formas más sutiles – pero igual de denigrantes –, y en otras, con la misma prepotencia desvergonzada del pasado. Este es el caso de la extracción maderera, que se realiza a vista y paciencia de todos, rompiendo normas y leyes nacionales e internacionales y cuya comercialización beneficia a unos cuantos, pero afecta innegablemente a todos. Décadas de explotación petrolera, que involucra al mismo Estado como también a los dire

José Manuyama Cada vez que salgo de viaje, me las arreglo para regresar con algo de lectura para mi niño, con el afán de fortalecer su capacidad lectora, actividad que ya hace suficientemente bien, no obstante que a sus diez años todavía no es un entusiasta lector como quisiera. Ya pasé por frecuentes desilusiones cuando observé que aquellos pequeños cuentos de la literatura nacional y mundial que le proporcionaba no le van ni le vienen. En más de una oportunidad he visto esos textos abandonados en algún lugar de su habitación. En algunos casos tuve que inventar mil estrategias para obligar al niño a meterse en cada regalo literario. Por lo menos, no puedo quejarme de que mi niño no lea, producto quizás de la presión que padece en la escuela como en casa. La misma batalla se vive en otro escenario con los mismos resultados o peores: el salón de clase. En la escuela, con más o menos recursos nos estrellamos a menudo con una cruda realidad: niños, niñas y adolescentes aborrecen la lectur

Kanatari 22 de julio de 2007 La democracia es más que ese discurso que los gobernantes de turno usan para justificar sus actos aún cuando éstos contradigan claramente lo que vociferan. Realmente todos tendríamos que estar comprometidos en construir ese ideal y, principalmente, aquellos quienes en la actualidad estamos negados de gozar plenamente de nuestros derechos. Por ello se hace necesario que nuestra sociedad amazónica tenga presente la celebración del Centenario de la denuncia penal y periodística de Benjamín Saldaña Roca contra trabajadores de la Peruvian Amazon Company de Julio César Arana (entonces notable habitante de la ciudad de Iquitos y luego senador por Loreto en la década de 1920), por supuestos “horrendos crímenes contra los indígenas del Putumayo, que incluían violaciones, torturas mutilaciones, estafas, robos y asesinatos, mediante el uso de veneno, armas, fuego y horca” (Chirif), cometidos en la Época del Caucho. Las graves imputaciones trascendieron los límit

José Manuyama El 21 y 22 de junio del 2007 se realizó en Lima el III Encuentro del Consejo Nacional de Educación “Regiones Concertando Prioridades de Políticas Educativas 2007 – 2008”. Evento al que asistimos en representación de nuestra región tres representantes de la sociedad civil y un representante del Estado. El evento permitió visualizar cómo van caminando las regiones en la formulación y ejecución de sus proyectos regionales, y a la vez identificar políticas educativas prioritarias concertadas que les permitan avanzar sintonizadamente. Las lecciones aprendidas de la suma de los procesos que se expusieron son muchos y nos permiten sacar conclusiones sobre el estado de la ruta seguida en la región en lo que se refiere al Proyecto Educativo Regional. La región San Martín está desarrollando una serie de iniciativas pedagógicas con el decisivo respaldo de sus autoridades regionales y sociedad civil. Cuando se habla de proyectos de inversión es común asociarlo a construcción de infra

José Manuyama Ciertamente que una escuela si se lo plantea puede alcanzar logros tangibles en el corto y mediano plazo. Por ejemplo: alto índice de horas efectivas de clase y/o elevar los aprendizajes en competencias comunicativas y razonamiento lógico matemático. ¿Qué es tan imposible? Las comunidades docentes debemos liberarnos de muchos prejuicios y contraviento y marea organizar la escuela para el aprendizaje. Me aventuro a sostener que, en la mayoría de los casos, no hemos explotado hasta el límite las capacidades y recursos existentes. Pero para esto se requiere contar con una visión pedagógica, increíblemente ausente en las mentes de muchos (as) profesores y directivos. Los casos abundan. Es deplorable ver cómo algunas instituciones educativas con capacidad de gasto no alcanzan a instalar una sala de cómputo decente, que permita el desarrollo de habilidades informáticas de sus estudiantes. Es triste decirlo, pero los responsables de dirigir las escuelas ven todo menos la parte p

Kanatari 24 de Junio de 2007 Cualquiera que haya recorrido la Amazonía sabe que atesora una diversidad de bellezas naturales y culturales. Por donde vayamos siempre encontraremos un lugar bello que admirar. Esto mismo pasa con Urco Miraño, una comunidad yagua, ubicada a media hora aguas abajo de Mazán, que guarda una interesante mixtura natural y cultural digna de un paraíso terrenal. Su encumbrado puerto coincide con un extraordinario espectáculo que te brinda el majestuoso Lago de Urco Miraño: una invitación a la contemplación y al mismo tiempo a disfrutar de sus frescas aguas que relucen intensamente al contacto con el sol abrasador. Al primer contacto con el pueblo te tropiezas con un monumento que, a diferencia de muchas plazas y recordatorios, ennoblece lo propio, levantando la figura de un fornido joven yagua que apunta al horizonte con su cerbatana. Lo que viene después es algo difícil de notar en cualquier pueblo ribereño, por lo menos, en

José Manuyama En estos últimos tiempos se ha vuelto común toparnos con grandes despropósitos oficiales, bosquejados en cómodos gabinetes gubernamentales. Gratuitos desaciertos que indican que las autoridades tienen más vocación de suicidas políticos que ganas de alcanzar el éxito. Aunque esto pase frecuentemente, hay momentos en que nos olvidamos de ello, para luego despertarnos al poco tiempo con otra sorpresa del día, un nuevo disparate. Esto mismo acaba de pasar con la empecinada decisión municipal de arborizar lo arborizado en algunas zonas de la ciudad de Iquitos. Los usuarios de vehículos motorizados conocemos de los fuertes embates de la energía solar, especialmente en las horas en que más arrecia el calor. Pasar por aquellos jardines y árboles de algunas calles de Iquitos es una efímera pero grata sensación que los transeúntes podemos disfrutar. Por esto, llama poderosamente la atención pasar ahora por la calle Samanez Ocampo, antes engalanada por grandes y exuberantes árbole

José Manuyama El paro convocado por el sindicato de docentes, Gobierno Regional, Frente Patriótico de Loreto fue rotundamente acatado por todas las instituciones sociales, gremios sindicales, instituciones educativas, municipios y otras representaciones sociales. Aunque el pliego de reclamos incluía el rechazo absoluto por la escandalosa venta de casi toda la superficie terrestre para exploración petrolera y también la defensa de las exoneraciones tributarias (temas importantísimos que debe mantenernos vigilantes) el objetivo central fue la exigencia al gobierno central la ampliación del presupuesto para el contrato de más de mil maestros que actualmente quedaron sin trabajo y que implica dejar a miles de estudiantes sin el derecho fundamental de ser educado. Hasta la fecha, de acuerdo a la versión de los principales dirigentes convocantes la medida de lucha ha sido infructuosa pues el gobierno se niega a incrementar las plazas faltantes. Salta a la vista en esta justa la participaci

Diario La Región 29 de Abril 2007 José Manuyama Desde que se decretó la Emergencia Educativa en el año 2003 hasta la fecha, poco se ha avanzado realmente, lo cual debe asumirse como un verdadero fiasco que arrastra a los niveles más altos del gobierno hasta el docente de la institución educativa más lejana del medio rural. En la región, 90.2 % de los alumnos y alumnas de quinto año no logran el dominio de comprensión lectora, según datos de la Evaluación Nacional 2004. En tanto la situación en el área de matemática es aún más grave: 97.2 % desaprueban. El reconocimiento de estos resultados debe remecernos emocional y racionalmente para buscar el grado de responsabilidad que tenemos al respecto. A las y los docentes nos tocará ver qué parte nos atañe en esta debacle y creo que, sin dejar de lado el poco apoyo que recibimos, no hemos respondido con suficiente convicción y profesionalismo. La emergencia educativa debió verse como una situación que exige respuestas inmediatas de todos los

La Región, 22 de Abril de 2007 José Manuyama ¿Por qué no usar pantalones cortos, zapatos ligeros, polos, falda pantalón, etc. en un lugar donde el clima es extremadamente caluroso como el selvático? ¿En qué momento los espacios de concertación escolares abrirán paso a la asunción de nuevas prácticas y condiciones acorde con un mundo moderno, donde lo humano constituye el eje de la convivencia? El aula de clase, el espacio donde interactúan gran parte de su vida alumnos y docentes, debe ser acogedor, donde cada uno esté cómodo, que invite al aprendizaje. Medios tan elementales como las sillas y mesas deben estar construidas de tal forma que garanticen el logro de un ambiente adecuado para el estudio y la convivencia. El “recreo”, la hora más esperada por los alumnos, necesita de espacios para caminar, conversar, jugar, relajarse, etc. Las instituciones educativas urbanas y de periferia no cuentan con los espacios suficientes para satisfacer estas necesidades: casi todos los espacios es

José Manuyama Me correspondió hacer la cuarta visita de monitoreo a los directores que participaban en el Programa Nacional de Formación en Servicio 2006 del Ministerio de Educación del cual formé parte. En aquella ocasión empecé por la ruta más lejana e inaccesible: la Quebrada de Tamshiyacu. Intentaba llegar a Serafín Filomeno y Constancia, comunidades rurales del Distrito de Fernando Lores ubicadas aguas arribas. Para llegar a estos lugares y otros cercanos, en época de creciente, se puede tardar, en el vehículo más usado por los pobladores y docentes por su bajo costo (“el peque peque”), alrededor de cinco o seis horas; en vaciante, las horas de traslado se alargan o disminuyen dependiendo si hay lluvias en las cabeceras, que permiten el aumento de caudal de la quebrada, que en su punto más álgido llega a ser apenas un riachuelo, impidiendo el tránsito fluvial de los lugareños. En éstas circunstancias, no queda otra opción que caminar durante 10 o 13 horas para salir o entrar a pas

José Manuyama Para que se dé el aprendizaje se requiere una serie de condiciones favorables que lo impulsen. Además de los sujetos que intervienen directamente, influyen la infraestructura, los materiales educativos, los equipos y mobiliarios. No es lo mismo estar en un aula en abandono absoluto que en un espacio pintado, implementado, limpio, con suficiente iluminación y con sillas y muebles donde trabajar cómodamente. Por ello es lamentable constatar en casi todas las instituciones educativas el deplorable estado de los ambientes de estudio y específicamente las carpetas donde hacen las tareas educativas los y las estudiantes. Muebles incómodos, viejos y deteriorados por donde se los mire. Aquellas tradicionales carpetas bipersonales siguen resistiendo lánguidamente el paso del tiempo hasta hoy, en desmedro de los estudiantes que no les queda otra opción que padecerlas día tras día. En suma, las carpetas bipersonales están en desuso hace mucho rato y es evidente que obstaculizan el e