A Viva Voz / José Manuyama

José Manuyama En estos últimos tiempos se ha vuelto común toparnos con grandes despropósitos oficiales, bosquejados en cómodos gabinetes gubernamentales. Gratuitos desaciertos que indican que las autoridades tienen más vocación de suicidas políticos que ganas de alcanzar el éxito. Aunque esto pase frecuentemente, hay momentos en que nos olvidamos de ello, para luego despertarnos al poco tiempo con otra sorpresa del día, un nuevo disparate. Esto mismo acaba de pasar con la empecinada decisión municipal de arborizar lo arborizado en algunas zonas de la ciudad de Iquitos. Los usuarios de vehículos motorizados conocemos de los fuertes embates de la energía solar, especialmente en las horas en que más arrecia el calor. Pasar por aquellos jardines y árboles de algunas calles de Iquitos es una efímera pero grata sensación que los transeúntes podemos disfrutar. Por esto, llama poderosamente la atención pasar ahora por la calle Samanez Ocampo, antes engalanada por grandes y exuberantes árbole

José Manuyama El paro convocado por el sindicato de docentes, Gobierno Regional, Frente Patriótico de Loreto fue rotundamente acatado por todas las instituciones sociales, gremios sindicales, instituciones educativas, municipios y otras representaciones sociales. Aunque el pliego de reclamos incluía el rechazo absoluto por la escandalosa venta de casi toda la superficie terrestre para exploración petrolera y también la defensa de las exoneraciones tributarias (temas importantísimos que debe mantenernos vigilantes) el objetivo central fue la exigencia al gobierno central la ampliación del presupuesto para el contrato de más de mil maestros que actualmente quedaron sin trabajo y que implica dejar a miles de estudiantes sin el derecho fundamental de ser educado. Hasta la fecha, de acuerdo a la versión de los principales dirigentes convocantes la medida de lucha ha sido infructuosa pues el gobierno se niega a incrementar las plazas faltantes. Salta a la vista en esta justa la participaci

Diario La Región 29 de Abril 2007 José Manuyama Desde que se decretó la Emergencia Educativa en el año 2003 hasta la fecha, poco se ha avanzado realmente, lo cual debe asumirse como un verdadero fiasco que arrastra a los niveles más altos del gobierno hasta el docente de la institución educativa más lejana del medio rural. En la región, 90.2 % de los alumnos y alumnas de quinto año no logran el dominio de comprensión lectora, según datos de la Evaluación Nacional 2004. En tanto la situación en el área de matemática es aún más grave: 97.2 % desaprueban. El reconocimiento de estos resultados debe remecernos emocional y racionalmente para buscar el grado de responsabilidad que tenemos al respecto. A las y los docentes nos tocará ver qué parte nos atañe en esta debacle y creo que, sin dejar de lado el poco apoyo que recibimos, no hemos respondido con suficiente convicción y profesionalismo. La emergencia educativa debió verse como una situación que exige respuestas inmediatas de todos los